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孩子三癥狀，留意孤獨(dú)癥-自閉癥學(xué)校
? 發(fā)布時(shí)間：2020-06-08 02:51 瀏覽次數(shù)：7169
孩子出現(xiàn)以下表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該警惕孤獨(dú)癥(又稱“自閉癥”)。
沒(méi)有有意義的語(yǔ)言
很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆尤龤q了不會(huì)說(shuō)話前來(lái)就診，但其在問(wèn)診過(guò)程中會(huì)告訴醫(yī)生，自己的孩子也不是一點(diǎn)都不會(huì)說(shuō)，只是經(jīng)常自言自語(yǔ)，不知所云，有些像“外星語(yǔ)言”;有時(shí)會(huì)鸚鵡學(xué)舌，不會(huì)正確使用人稱代詞，比如問(wèn)“你叫什么”，他的回答也是“你叫什么”。
無(wú)目光交流和依戀
大多數(shù)孩子在日常交往中往往會(huì)用到語(yǔ)言和目光交流、手指指物等肢體語(yǔ)言，而孤獨(dú)癥孩子與他人無(wú)目光交流，沉浸在自己的世界里，呼之不應(yīng)，不會(huì)與人分享喜歡的事物，對(duì)父母缺乏依戀情感，較少有恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。
行為刻板、單一
孤獨(dú)癥兒童不喜歡被人擁抱，喜歡原地轉(zhuǎn)圈、反復(fù)觀看特定的電視廣告或天氣預(yù)報(bào)，對(duì)動(dòng)畫(huà)片也不感興趣。
目前，臨床上孤獨(dú)癥的治療多采用綜合的干預(yù)手段，多以特殊教育和訓(xùn)練為主，藥物為輔的方式。通過(guò)綜合干預(yù)后孤獨(dú)癥孩子的預(yù)后可以顯著改善，相當(dāng)一部分兒童可以獲得獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。
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