自閉癥學校
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自閉癥家庭訓練方法
? 發(fā)布時間：2020-12-28 11:25 瀏覽次數(shù)：19651
生活自理訓練
每個人的生活，都要先從自理能力開始學習，自閉癥兒童也一樣?，F(xiàn)如今，許多孩子存在著識字、計算、繪畫等能力很高，自理能力卻偏低的情況，這與家長的教育密不可分，家長們應(yīng)將培養(yǎng)孩子的自理能力放在首位，在其掌握自理能力的基礎(chǔ)上再加以學習上的重視。要知道，縱然掌握優(yōu)秀的學習技能，沒有良好生活技能也難以讓孩子良好的走入社會。
自閉癥孩子接受機構(gòu)訓練時，機構(gòu)老師會通過老師演示、學生練習、家長輔助來教他們怎樣洗手，以及洗手的詳細步驟。一些家長可能會存在困惑，我也是按照這種方式培養(yǎng)孩子的能力，可為什么孩子到現(xiàn)在四五歲了還是不能獨立將手清洗干凈。原因很簡單，主要還是因為家長為孩子提供的日常練習次數(shù)較少，孩子們無法得到充分的練習。如果按照孩子正常的生活習慣來推算，一日三餐，兩次加餐，去衛(wèi)生間五次，以飯前便后要洗手的規(guī)矩約束，每天有十次機會洗手，一個月就有三百次機會。家長若將每次洗手都當做訓練機會，那么孩子會很快掌握洗手這項技能。而且這一技能會在每日生活中加以鞏固，會長期固定下來。
如果家長能將自家的生活節(jié)奏放慢，根據(jù)自己孩子的特點制定一個自理能力訓練的計劃，孩子掌握自理技能并不是難題。而這些機會也只有在家里同家長生活在一起時才會有，利用好每一個機會，孩子會成為獨立生活的人。
勞動技能訓練
勞動在人們的日常生活中是非常重要的一件事，勞動既可以創(chuàng)造價值，又能夠體現(xiàn)出自身的能力和價值。孩子的勞動基本上是做家務(wù)，一般的孩子會模仿大人而自發(fā)地做這些事情，但自閉癥孩子因為對外界的關(guān)注較少或是關(guān)注偏執(zhí)而不能完整地接收外部信息，又因為他們不能很好地認知自己與環(huán)境的關(guān)系，于是沒有學習做家務(wù)的意愿。家長要知道一個人除了能照顧自己之外，學會料理家事是生活中非常重要的一個能力，因此這也成了我們教導(dǎo)孩子的另一個重點內(nèi)容。
擦桌子
每次吃飯后取走碗筷時，讓孩子同自己去取一塊抹布回到桌邊，然后將抹布平放在桌子上，小手放在抹布上。用力向下壓，沿著家長規(guī)定的順序一下一下地擦。然后由媽媽幫助其將抹布收走，放回水池中清洗。當孩子完成這一切時，家長要高興地表揚孩子懂事了，知道心疼爸爸媽媽了；或是孩子長大了，有本事了，會做家務(wù)了；再或者由衷地感激孩子對父母的幫助，還可以給予孩子一些感興趣的食物或玩具。這樣的強化訓練可以調(diào)動孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的情感，讓孩子快樂地參與到活動中。當孩子可以逐漸參與了，家長可以逐步地撤掉輔助，直至孩子能夠獨立完成。
疊衣服
開始時可以跟著媽媽做，比如媽媽在一旁疊好衣服后，孩子負責把衣服放到衣柜中，或是疊一些毛巾之類的簡單物品。慢慢地，可以讓孩子完成疊衣服最后的三四個步驟?；蛘邒寢屧谝慌灾笇?dǎo)孩子完成全過程。在這一過程中媽媽要通過自己快樂的表情和語言調(diào)節(jié)氣氛，讓孩子在愉悅的氛圍中完成任務(wù)。若孩子可以獨立疊好衣服，不僅可以減輕家長的負擔，孩子也能從勞動中找到樂趣。
沈陽自閉癥學校，沈陽孤獨癥,遼寧自閉癥,沈陽孤獨癥太陽雨兒童培訓中心讓每個孤獨癥、自閉癥享有幸福人生為使命，為每一個孩子及家庭提供高質(zhì)量的早期康復(fù)訓練及家長技能培訓。
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